Separator line

umów telefonicznie

22 417 44 92

pon-ndz: 7:30 - 22:00

Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog

Strefa wiedzy

Znajdziesz tu artykuły i praktyczne poradniki, które pomogą Ci lepiej zrozumieć rozwój dziecka, zauważyć jego potrzeby i świadomie wspierać je na każdym etapie. Dzielimy się wiedzą i doświadczeniem naszego zespołu, aby ułatwić rodzicom podejmowanie decyzji dotyczących diagnozy, terapii i codziennego rozwoju dziecka.

Wybierz temat

Wiek

Artykułów: 25
Dłonie rodziny trzymające serce ułożone z puzzli - symbol świadomości spektrum autyzmu

Czy autyzm to choroba – fakty i mity o spektrum autyzmu

Spektrum autyzmu odnosi się do różnorodnych sposobów rozwoju i funkcjonowania, które mogą wiązać się z odmiennymi potrzebami, doświadczeniami oraz sposobem komunikacji i odbierania otoczenia.  . Jest trwałym zaburzeniem neurorozwojowym wpływającym na sposób komunikacji, relacje społeczne, przetwarzanie bodźców oraz zachowanie. Oznacza to, że osoba w spektrum autyzmu może mieć indywidualne potrzeby w zakresie wsparcia, zależne od jej sposobu funkcjonowania i doświadczanych trudności.  (Źródło: World Health Organization. ICD-11  – […]

Czytaj
Dziewczynka siedząca przy stole z rodzicami

ADHD z przewagą zaburzeń koncentracji uwagi – objawy i strategie wsparcia

ADHD z przewagą objawów nieuwagi powoduje trwałe trudności z koncentracją, organizacją, pamięcią roboczą i kończeniem zadań. Objawy występują w różnych sytuacjach i realnie utrudniają naukę, pracę oraz codzienne funkcjonowanie. Nie wynikają z lenistwa, braku motywacji ani niskiej inteligencji. (Źródło: American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5-TR). https://www.psychiatry.org/psychiatrists/practice/dsm)  Osoby z tym profilem ADHD często nie są nadmiernie ruchliwe ani impulsywne, dlatego ich trudności […]

Czytaj
Napis adhd obok serca z papieru

Spektrum ADHD – objawy, rodzaje i strategie wsparcia

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi) coraz częściej opisywane jest nie jako jednorodne zaburzenie, lecz jako spektrum objawów i sposobów funkcjonowania. Oznacza to, że osoby z ADHD mogą bardzo różnić się między sobą – zarówno pod względem trudności, jak i zasobów. Zrozumienie spektrum ADHD pomaga lepiej rozpoznać objawy, dobrać adekwatne wsparcie oraz odejść od uproszczonych stereotypów. W tym artykule wyjaśniamy, czym jest spektrum ADHD, jakie […]

Czytaj
Dziecko piszące markerem po tablicy

Hiperfiksacja – co to jest, jaki ma mechanizm i jak wpływa na codzienne funkcjonowanie?

Hiperfiksacja to zjawisko, które coraz częściej pojawia się w kontekście zdrowia psychicznego i neuroróżnorodności. Choć bywa mylona z pasją, zaangażowaniem czy wysoką motywacją, w rzeczywistości ma odmienny mechanizm i może znacząco wpływać na codzienne funkcjonowanie. Dla części osób jest źródłem satysfakcji i poczucia sensu, dla innych – przyczyną trudności w pracy, relacjach i dbaniu o własne potrzeby. W tym artykule wyjaśniamy, czym jest hiperfiksacja, skąd się bierze i jakie ma konsekwencje. […]

Czytaj
Dziecko z pędzlem na tle pomalowanej ściany

Nadpobudliwość – objawy, przyczyny i sposoby radzenia sobie

Nadpobudliwość to pojęcie, które coraz częściej pojawia się w rozmowach o zdrowiu psychicznym dzieci, młodzieży i dorosłych. Bywa utożsamiana wyłącznie z nadmiarem energii, jednak w rzeczywistości jest zjawiskiem znacznie bardziej złożonym. Może wpływać na emocje, zachowanie, koncentrację oraz codzienne funkcjonowanie w domu, szkole i pracy. W tym artykule wyjaśniamy, czym jest nadpobudliwość, jakie są jej objawy i przyczyny oraz jak skutecznie radzić sobie z jej konsekwencjami. Czym jest nadpobudliwość? Nadpobudliwość […]

Czytaj
Nastolatka ze specjalistką podczas konsultacji

Prozodia mowy w autyzmie – czym jest i jak wpływa na komunikację

Mowa to nie tylko słowa i bogate słownictwo, ale również sposób, w jaki je wypowiadamy. Tempo, intonacja, akcent, rytm i modulacja głosu sprawiają, że rozmówca rozumie nasze intencje i emocje. Właśnie tym obszarem zajmuje się prozodia. W kontekście neuroróżnorodności, takiej jak autyzm, temat ten jest szczególnie istotny, ponieważ prozodia mowy ma ogromny wpływ na komunikację i relacje społeczne. W artykule wyjaśniamy, czym jest prozodia, jak wygląda prozodia mowy w autyzm i zespół […]

Czytaj
Specjalistka i dziewczynka w gabinecie podczas terapii

Autyzm – objawy. Jak je rozpoznać u dzieci i nastolatków?

Autyzm to neurorozwojowe zaburzenie, które wpływa na sposób, w jaki człowiek odbiera świat, funkcjonuje w relacjach oraz przetwarza informacje. Współcześnie mówimy o spektrum autyzmu, ponieważ objawy i poziom wsparcia mogą być bardzo zróżnicowane. Rzetelnej wiedzy na ten temat wciąż brakuje, dlatego wiele mitów utrudnia wczesne rozpoznanie i dostęp do pomocy. Czym jest spektrum autyzmu? Spektrum autyzmu (ang. autism spectrum, autism spectrum disorder, skrótowo autism) obejmuje […]

Czytaj
Dziecko siedzące na wózku objęte przez matkę

Zespół Retta – co to jest, objawy i przyczyny rzadkiego zaburzenia

Czym jest zespół Retta? Zespół Retta to jedno z najczęściej opisywanych rzadkich i specyficznych zaburzeń neurorozwojowych, które pojawia się u dziewczynek. W literaturze określany jest również jako Rett lub Rett syndrome i należy do grupy poważnych schorzenia genetycznych. Typowo zespół Retta występuje u dzieci, które początkowo rozwijają się prawidłowy, a dopiero później dochodzi do spowolnienia i regresu funkcji. W praktyce oznacza to, że zespół Retta to rzadkie zaburzenie o charakterze […]

Czytaj
Małe dziecko bawiące się na drabince wspinaczkowej

Stimming – czym jest i dlaczego występuje w autyzmie?

Stimming, czyli zachowania autostymulujące, to zjawisko powszechnie obserwowane u osób w spektrum autyzmu oraz u osób z różnymi zaburzeniami neurorozwojowymi. Choć najczęściej kojarzony jest z autyzmem, może występować także u osób z adhd, przy wysokim napięciu emocjonalnym, a nawet w sytuacjach typowych dla codziennego funkcjonowania, takich jak klikanie długopisem czy manipulowanie przedmiotami typu fidget. Co więcej, większość ludzi wykonuje pewne nawykowe, powtarzalne ruchy, które można określić jako łagodne […]

Czytaj
Napis adhd na zielonym tle obok rąk dziecka

ADHD a autyzm – podobieństwa i różnice w funkcjonowaniu

Autyzm i ADHD to dwa neurorozwojowe zaburzenia, które mimo odmiennych kryteriów mogą często występować razem i współwystępować u jednej osoby. Współczesna diagnoza oraz pogłębiona diagnostyka pozwalają coraz lepiej rozróżniać ich charakterystyczne objawy oraz identyfikować momenty, w których mogą występować razem lub nakładać się na funkcjonowanie dziecka i dorosłego. Zarówno autyzm, jak i zespół nadpobudliwości psychoruchowej, mają wieloczynnikowe podłoże, w tym również podłoże genetyczne, co podkreśla złożoność tych zaburzeń. […]

Czytaj
Młody chłopiec bawi się figurkami zwierząt z matką

Co wyklucza zespół Aspergera – czynniki w diagnozie różnicowej

Zespół Aspergera – zaburzenie ze spektrum autyzmu Zespół Aspergera to zaburzenie neurorozwojowe zaliczane do spektrum autyzmu, charakteryzujące się innym sposobem rozwoju społecznego i komunikacyjnego. Nie jest to choroba w sensie medycznym, lecz odmienny rozwój funkcjonowania mózgu. Termin ten wywodzi się od nazwiska austriackiego pediatry Hansa Aspergera, który w 1944 roku opisał zestaw cech u niektórych dzieci. Zaburzenie to dotyczy zarówno dzieci, jak i dorosłych – zarówno dzieci, jak i dorośli […]

Czytaj
Dłonie rodziny trzymające serce ułożone z puzzli - symbol świadomości spektrum autyzmu

Test na spektrum autyzmu – jak wygląda diagnoza krok po kroku

Autyzm to złożone zagadnienie, a temat autyzmu budzi coraz większe zainteresowanie zarówno wśród rodziców, jak i specjalistów pracujących z dziećmi i dorosłymi. Coraz więcej dzieci trafia do poradni z podejrzeniem, że ich rozwój przebiega inaczej, a trudności dziecka widoczne są szczególnie w interakcjach społecznych, komunikacji czy wzorcach zachowania. Dlatego tak ważne jest, aby proces diagnozy był rzetelny, a diagnoza autyzmu opierała się na wielu źródłach danych. W praktyce klinicznej funkcjonuje określenie […]

Czytaj

Kontakt

Placówki Centrum dla Dzieci i Rodzin

Śródmieście

📍 ul. Zygmunta Słomińskiego 19
wejście C/I, lok. 520, 00-195 Warszawa
📧 kontakt@centrumdladzieci.pl
📞 22 417 44 92

Mokotów

📍 ul. Cybernetyki 3c,
02-677 Warszawa
📧 kontakt@centrumdladzieci.pl
📞 22 417 44 92

Nasi specjaliści przyjmują również w innych placówkach Centrum Terapii Dialog

Wspólna

ul. Wspólna 70 (Park Avenue)

Wola

ul. Górczewska 137

Mokotów Domaniewska

ul. Bukowińska 26B

Gocław

ul. Bora-Komorowskiego 33A

Żoliborz

ul. Gwiaździsta 5

Śródmieście

ul. Słomińskiego 19 wejście C

Ursynów

ul. Stryjeńskich 19

Wilanów

ul. Kosiarzy 35

Powiśle

ul. Fabryczna 16/22