Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog
Zespół Aspergera – zaburzenie ze spektrum autyzmu Zespół Aspergera to zaburzenie neurorozwojowe zaliczane do spektrum autyzmu, charakteryzujące się innym sposobem rozwoju społecznego i komunikacyjnego. Nie jest to choroba w sensie medycznym, lecz odmienny rozwój funkcjonowania mózgu. Termin ten wywodzi się od nazwiska austriackiego pediatry Hansa Aspergera, który w 1944 roku opisał zestaw cech u niektórych […]
Autyzm to złożone zagadnienie, a temat autyzmu budzi coraz większe zainteresowanie zarówno wśród rodziców, jak i specjalistów pracujących z dziećmi i dorosłymi. Coraz więcej dzieci trafia do poradni z podejrzeniem, że ich rozwój przebiega inaczej, a trudności dziecka widoczne są szczególnie w interakcjach społecznych, komunikacji czy wzorcach zachowania. Dlatego tak ważne jest, aby proces diagnozy […]
Czy uczeń z ADHD może mieć orzeczenie? Jak uzyskać wsparcie dla dziecka? Formalności związane z postawioną diagnozą u dziecka potrafią przytłoczyć wielu rodziców. Zwłaszcza wtedy, gdy po raz pierwszy pojawia się potrzeba uzyskania opinii lub orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Od tych dokumentów zależy zakres wsparcia, które szkoła będzie mogła zapewnić dziecku, oraz stopień dostosowania wymagań […]
Nie każda literówka to brak staranności, a nie każdy błąd ortograficzny to efekt pośpiechu. Dysortografia dotyka tysięcy dzieci, które wiedzą, jak przestrzegać zasad poprawnej pisowni, ale nie potrafią wykorzystać tej wiedzy w praktyce. Dlaczego? Czym jest dysortografia? Jak się objawia i z czego wynika? Jak można pracować z uczniem, który doświadcza tego zaburzenia? Czym jest […]
Czym jest autyzm atypowy? Autyzm atypowy to zaburzenie rozwoju należące do szerokiego spektrum zaburzeń autystycznych. W praktyce oznacza to, że dziecko z tym typem autyzmu może mieć wiele cech wspólnych z osobami, u których rozpoznano autyzm dziecięcy lub zespół Aspergera, jednak jego objawy pojawiły się dopiero po ukończeniu trzeciego roku życia, lub nie spełniają w […]
Czym jest ASD? ASD (Autism Spectrum Disorder), czyli zaburzenie ze spektrum autyzmu, to złożone i całościowe zaburzenie rozwoju, należące do grupy zaburzeń neurorozwojowych. Obejmuje ono różnorodne trudności dotyczące komunikacji społecznej, interakcji i zachowania. ASD często manifestuje się już we wczesnym okresie wczesnego dzieciństwa, a objawy ASD mogą być zauważalne przez uważnych rodziców dzieci z ASD […]
Czym jest autyzm i zaburzenia ze spektrum autyzmu? Autyzm jest złożonym zaburzeniem neurorozwojowym, które wpływa na sposób, w jaki rozwija się dziecko oraz jak postrzega i reaguje na otaczający je świat. Mózg osoby autystycznej funkcjonuje odmiennie od samego początku życia, co sprawia, że rozwój dziecka przebiega inną ścieżką niż u rówieśników. Ważne jest przy tym […]
Autism Spectrum Rating Scales To zestaw standaryzowanych kwestionariuszy służących do przesiewowej oceny zachowań związanych ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży. Narzędzie to zostało opracowane przez specjalistów, aby pomóc zbierać informacje o funkcjonowaniu dziecka zarówno w środowisku domowym, jak i szkolnym, dając szeroki obraz jego umiejętności społecznych, komunikacyjnych oraz zachowań. Kwestionariusze są przeznaczone dla dzieci w wieku od […]
Nie każde niepowodzenie szkolne wynika z lenistwa czy braku zdolności ucznia. Czasem przyczyną problemów z opanowaniem umiejętności czytania i pisania są specyficzne trudności w uczeniu się. To złożone zaburzenia o podłożu neurorozwojowym, które sprawiają, że mózg dziecka inaczej przetwarza informacje – mimo prawidłowego rozwoju, inteligencji i chęci do nauki. W praktyce skutkuje to dużym wysiłkiem […]
Czym jest integracja sensoryczna? Integracją sensoryczną określa się proces, w którym układ nerwowy odbiera bodźce zmysłowe i wykorzystuje je w codziennym funkcjonowaniu. Dzięki niemu organizm jest w stanie adekwatnie reagować na dźwięki, obrazy, dotyk, ruch, smak, zapach i sygnały płynące z układu ruchu. Jednak co w sytuacji, gdy pewne elementy tego procesu zostaną zakłócone? Objawy, […]
Każdego dnia mózg dziecka odbiera setki bodźców – dźwięki, obrazy, zapachy, dotyk, wrażenia z ruchu i wnętrza organizmu. Jeśli potrafi je uporządkować, maluch uczy się i bawi bez większych przeszkód. Gdy jednak układ nerwowy dziecka „gubi się” w tej lawinie sygnałów, codzienne czynności mogą stać się dla niego naprawdę dużym wyzwaniem. Czy wtedy mówimy o zaburzeniach […]
Wypowiedzenie pierwszych słów często postrzegamy jako jeden z najważniejszych przełomów rozwojowych dziecka. Każdy maluch przechodzi przez ten etap we własnym tempie. Warto jednak regularnie obserwować, czy kolejne kroki kształtowania się zdolności komunikacji u naszych pociech przebiegają prawidłowo. By kontrolować rozwój dzieci i młodzieży w przedszkolach i szkołach, co jakiś czas organizowane są logopedyczne badania przesiewowe. […]
Placówki Centrum dla Dzieci i Rodzin
ul. Wspólna 70 (Park Avenue)
ul. Górczewska 137
ul. Bukowińska 26B
ul. Bora-Komorowskiego 33A
ul. Gwiaździsta 5
ul. Słomińskiego 19 wejście C
ul. Stryjeńskich 19
ul. Kosiarzy 35
ul. Fabryczna 16/22