Separator line

umów telefonicznie

pon-ndz: 7:30 - 22:00

Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog

Pedagogika

Odkryj artykuły poruszające tematykę wychowania, edukacji oraz szkolnych i rówieśniczych wyzwań. Teksty analizują procesy uczenia się, mechanizmy motywacji, a także dynamikę relacji i wyznaczania granic, wspierając świadome podejście rodzica do rozwoju dziecka.

Artykułów: 4

Czym jest dysortografia? Objawy, przyczyny i metody pracy.

Nie każda literówka to brak staranności, a nie każdy błąd ortograficzny to efekt pośpiechu. Dysortografia dotyka tysięcy dzieci, które wiedzą, jak przestrzegać zasad poprawnej pisowni, ale nie potrafią wykorzystać tej wiedzy w praktyce. Dlaczego? Czym jest dysortografia? Jak się objawia i z czego wynika? Jak można pracować z uczniem, który doświadcza tego zaburzenia?  Czym jest […]

Czytaj

Wsparcie dla ucznia – dlaczego diagnoza dysleksji jest ważna?

Nie każde niepowodzenie szkolne wynika z lenistwa czy braku zdolności ucznia. Czasem przyczyną problemów z opanowaniem umiejętności czytania i pisania są specyficzne trudności w uczeniu się. To złożone zaburzenia o podłożu neurorozwojowym, które sprawiają, że mózg dziecka inaczej przetwarza informacje – mimo prawidłowego rozwoju, inteligencji i chęci do nauki. W praktyce skutkuje to dużym wysiłkiem […]

Czytaj

Dyskalkulia u dzieci – co to jest i jak wpływa na naukę dziecka?

Dyskalkulia to jedno ze specyficznych zaburzeń rozwojowych, objawiające się poważnymi trudnościami w uczeniu się matematyki. Często nazywana bywa „dysleksją matematyczną”, ponieważ analogicznie do dysleksji (która dotyczy czytania i pisania) dyskalkulia dotyczy głównie liczenia i operowania liczbami.  Dziecko z dyskalkulią ma problemy z rozumieniem liczb, wykonywaniem nawet prostych działań arytmetycznych oraz z rozpoznawaniem symboli matematycznych (np. […]

Czytaj

Dysleksja – co to jest i skąd się bierze?

Diagnoza jako najskuteczniejsze wsparcie edukacyjne dzieci i młodzieży! Dysleksja rozwojowa to specyficzne trudności w nauce czytania i pisania występujące u dzieci o prawidłowym rozwoju intelektualnym. Jest to zaburzenie neurorozwojowe (o podłożu neurobiologicznym) – oznacza to, że wynika z nieprawidłowości w funkcjonowaniu układu nerwowego, zwykle o bardzo subtelnym charakterze, powstałych najczęściej już w okresie prenatalnym. Trudności […]

Czytaj

Kontakt

Placówki Centrum dla Dzieci i Rodzin

Śródmieście

📍 ul. Zygmunta Słomińskiego 19
wejście C/I, lok. 520, 00-195 Warszawa

Mokotów

📍 ul. Cybernetyki 3c,
02-677 Warszawa

Nasi specjaliści przyjmują również w innych placówkach Centrum Terapii Dialog

Wspólna

ul. Wspólna 70 (Park Avenue)

Wola

ul. Górczewska 137

Mokotów Domaniewska

ul. Bukowińska 26B

Gocław

ul. Bora-Komorowskiego 33A

Żoliborz

ul. Gwiaździsta 5

Śródmieście

ul. Słomińskiego 19 wejście C

Ursynów

ul. Stryjeńskich 19

Wilanów

ul. Kosiarzy 35

Powiśle

ul. Fabryczna 16/22