Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog
Merytoryczne artykuły poruszające różnorodne zagadnienia, kryteria i aspekty naukowe związane z diagnostyką rozwoju oraz zachowania dzieci. Znajdziesz tu teksty wyjaśniające terminologię medyczną, specyfikę procesów rozpoznawania trudności oraz teoretyczne podłoże diagnozy.
Nie każde niepowodzenie szkolne wynika z lenistwa czy braku zdolności ucznia. Czasem przyczyną problemów z opanowaniem umiejętności czytania i pisania są specyficzne trudności w uczeniu się. To złożone zaburzenia o podłożu neurorozwojowym, które sprawiają, że mózg dziecka inaczej przetwarza informacje – mimo prawidłowego rozwoju, inteligencji i chęci do nauki. W praktyce skutkuje to dużym wysiłkiem […]
Czym jest integracja sensoryczna? Integracją sensoryczną określa się proces, w którym układ nerwowy odbiera bodźce zmysłowe i wykorzystuje je w codziennym funkcjonowaniu. Dzięki niemu organizm jest w stanie adekwatnie reagować na dźwięki, obrazy, dotyk, ruch, smak, zapach i sygnały płynące z układu ruchu. Jednak co w sytuacji, gdy pewne elementy tego procesu zostaną zakłócone? Objawy, […]
Wypowiedzenie pierwszych słów często postrzegamy jako jeden z najważniejszych przełomów rozwojowych dziecka. Każdy maluch przechodzi przez ten etap we własnym tempie. Warto jednak regularnie obserwować, czy kolejne kroki kształtowania się zdolności komunikacji u naszych pociech przebiegają prawidłowo. By kontrolować rozwój dzieci i młodzieży w przedszkolach i szkołach, co jakiś czas organizowane są logopedyczne badania przesiewowe. […]
Dyskalkulia to jedno ze specyficznych zaburzeń rozwojowych, objawiające się poważnymi trudnościami w uczeniu się matematyki. Często nazywana bywa „dysleksją matematyczną”, ponieważ analogicznie do dysleksji (która dotyczy czytania i pisania) dyskalkulia dotyczy głównie liczenia i operowania liczbami. Dziecko z dyskalkulią ma problemy z rozumieniem liczb, wykonywaniem nawet prostych działań arytmetycznych oraz z rozpoznawaniem symboli matematycznych (np. […]
Diagnoza jako najskuteczniejsze wsparcie edukacyjne dzieci i młodzieży! Dysleksja rozwojowa to specyficzne trudności w nauce czytania i pisania występujące u dzieci o prawidłowym rozwoju intelektualnym. Jest to zaburzenie neurorozwojowe (o podłożu neurobiologicznym) – oznacza to, że wynika z nieprawidłowości w funkcjonowaniu układu nerwowego, zwykle o bardzo subtelnym charakterze, powstałych najczęściej już w okresie prenatalnym. Trudności […]
Placówki Centrum dla Dzieci i Rodzin
ul. Wspólna 70 (Park Avenue)
ul. Górczewska 137
ul. Bukowińska 26B
ul. Bora-Komorowskiego 33A
ul. Gwiaździsta 5
ul. Słomińskiego 19 wejście C
ul. Stryjeńskich 19
ul. Kosiarzy 35
ul. Fabryczna 16/22