Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog
Czym jest ASD? ASD (Autism Spectrum Disorder), czyli zaburzenie ze spektrum autyzmu, to złożone i całościowe zaburzenie rozwoju, należące do grupy zaburzeń neurorozwojowych. Obejmuje ono różnorodne trudności dotyczące komunikacji społecznej, interakcji i zachowania. ASD często manifestuje się już we wczesnym okresie wczesnego dzieciństwa, a objawy ASD mogą być zauważalne przez uważnych rodziców dzieci z ASD […]
Czym jest autyzm i zaburzenia ze spektrum autyzmu? Autyzm jest złożonym zaburzeniem neurorozwojowym, które wpływa na sposób, w jaki rozwija się dziecko oraz jak postrzega i reaguje na otaczający je świat. Mózg osoby autystycznej funkcjonuje odmiennie od samego początku życia, co sprawia, że rozwój dziecka przebiega inną ścieżką niż u rówieśników. Ważne jest przy tym […]
Autism Spectrum Rating Scales To zestaw standaryzowanych kwestionariuszy służących do przesiewowej oceny zachowań związanych ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży. Narzędzie to zostało opracowane przez specjalistów, aby pomóc zbierać informacje o funkcjonowaniu dziecka zarówno w środowisku domowym, jak i szkolnym, dając szeroki obraz jego umiejętności społecznych, komunikacyjnych oraz zachowań. Kwestionariusze są przeznaczone dla dzieci w wieku od […]
Autyzm wczesnodziecięcy, obecnie określany jako zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD), jest złożonym zaburzeniem neurorozwojowym wpływającym na sposób, w jaki dziecko odbiera świat, komunikuje się i wchodzi w relacje społeczne, a także na jego zachowanie i reakcje na bodźce z otoczenia. Mówimy o spektrum autyzmu u dzieci, ponieważ objawy oraz ich nasilenie mogą być bardzo różnorodne […]
Czym jest integracja sensoryczna? Integracją sensoryczną określa się proces, w którym układ nerwowy odbiera bodźce zmysłowe i wykorzystuje je w codziennym funkcjonowaniu. Dzięki niemu organizm jest w stanie adekwatnie reagować na dźwięki, obrazy, dotyk, ruch, smak, zapach i sygnały płynące z układu ruchu. Jednak co w sytuacji, gdy pewne elementy tego procesu zostaną zakłócone? Objawy, […]
Każdego dnia mózg dziecka odbiera setki bodźców – dźwięki, obrazy, zapachy, dotyk, wrażenia z ruchu i wnętrza organizmu. Jeśli potrafi je uporządkować, maluch uczy się i bawi bez większych przeszkód. Gdy jednak układ nerwowy dziecka „gubi się” w tej lawinie sygnałów, codzienne czynności mogą stać się dla niego naprawdę dużym wyzwaniem. Czy wtedy mówimy o zaburzeniach […]
Wypowiedzenie pierwszych słów często postrzegamy jako jeden z najważniejszych przełomów rozwojowych dziecka. Każdy maluch przechodzi przez ten etap we własnym tempie. Warto jednak regularnie obserwować, czy kolejne kroki kształtowania się zdolności komunikacji u naszych pociech przebiegają prawidłowo. By kontrolować rozwój dzieci i młodzieży w przedszkolach i szkołach, co jakiś czas organizowane są logopedyczne badania przesiewowe. […]
W psychiatrii i psychologii klinicznej stosuje się wiele narzędzi diagnostycznych. Mogą to być kwestionariusze, testy psychologiczne, wywiady strukturalne prowadzone z pacjentem i jego rodziną, a także testy obserwacyjne, które pozwalają zobaczyć zachowanie w określonych sytuacjach. Wspólnym celem wszystkich tych metod jest zebranie obiektywnych danych, które pomogą w postawieniu diagnozy. Na tym tle możemy przejść do […]
Dziecko, które „żyje we własnym świecie” – to bardzo krzywdzący stereotyp, od lat utrzymujący się w odniesieniu do małych pacjentów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Czy tak naprawdę takie określenie nie pasuje do każdego z nas? Wszyscy przecież posiadamy inny zestaw cech i przeżywamy codzienne sytuacje na różne sposoby. Dlaczego więc wciąż tak trudno zrozumieć, […]
Do niedawna uważano, że autyzm i zespół Aspergera mają inne przyczyny i prowadzą do odmiennych trudności. W świadomości społecznej utrwalił się podział na „cięższą” i „łagodniejszą” formę autyzmu, który kształtował sposób myślenia specjalistów, rodziców i samych pacjentów. Obu jednostkom przypisywano inne rokowania, inne możliwości funkcjonowania w dorosłości i zróżnicowane potrzeby terapeutyczne. Czy obecnie słuszne jest […]
Definicja zespołu Aspergera dotyczy pacjentów, u których stwierdza się inny sposób funkcjonowania układu nerwowego – z jednej strony wiąże się z wyzwaniami w relacjach społecznych i silną potrzebą rutyny, a z drugiej może sprzyjać rozwijaniu pasji, skrupulatności i wyjątkowej pamięci. Perspektywa zależy od tego, czy osoba otrzyma diagnozę i odpowiednią pomoc. Pacjenci z zespołem Aspergera […]
Skąd wziął się termin „dieta sensoryczna”? Pojęcie „dieta sensoryczna” (sensory diet) został wprowadzony przez Patricię Wilbarger, amerykańską terapeutkę zajęciową i specjalistkę od integracji sensorycznej. Wilbarger opracowała to pojęcie w latach 90. w ramach swojej pracy z dziećmi i dorosłymi, którzy mieli trudności z przetwarzaniem sensorycznym. Była pionierką w tej dziedzinie, a jej prace miały na […]
Placówki Centrum dla Dzieci i Rodzin
ul. Wspólna 70 (Park Avenue)
ul. Górczewska 137
ul. Bukowińska 26B
ul. Bora-Komorowskiego 33A
ul. Gwiaździsta 5
ul. Słomińskiego 19 wejście C
ul. Stryjeńskich 19
ul. Kosiarzy 35
ul. Fabryczna 16/22