Separator line

umów telefonicznie

22 417 44 92

pon-ndz: 7:30 - 22:00

Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog

Strefa wiedzy

Znajdziesz tu artykuły i praktyczne poradniki, które pomogą Ci lepiej zrozumieć rozwój dziecka, zauważyć jego potrzeby i świadomie wspierać je na każdym etapie. Dzielimy się wiedzą i doświadczeniem naszego zespołu, aby ułatwić rodzicom podejmowanie decyzji dotyczących diagnozy, terapii i codziennego rozwoju dziecka.

Wybierz temat

Wiek

Artykułów: 44

ASD – objawy, diagnoza i codzienne wyzwania życia ze spektrum

Czym jest ASD? ASD (Autism Spectrum Disorder), czyli zaburzenie ze spektrum autyzmu, to złożone i całościowe zaburzenie rozwoju, należące do grupy zaburzeń neurorozwojowych. Obejmuje ono różnorodne trudności dotyczące komunikacji społecznej, interakcji i zachowania. ASD często manifestuje się już we wczesnym okresie wczesnego dzieciństwa, a objawy ASD mogą być zauważalne przez uważnych rodziców dzieci z ASD w relacjach, zabawie i codziennym funkcjonowaniu swojego dziecka. Zgodnie z klasyfikacją ICD-11, […]

Czytaj

Czym jest Autyzm Wczesnodziecięcy?

Czym jest autyzm i zaburzenia ze spektrum autyzmu? Autyzm jest złożonym zaburzeniem neurorozwojowym, które wpływa na sposób, w jaki rozwija się dziecko oraz jak postrzega i reaguje na otaczający je świat. Mózg osoby autystycznej funkcjonuje odmiennie od samego początku życia, co sprawia, że rozwój dziecka przebiega inną ścieżką niż u rówieśników. Ważne jest przy tym zrozumienie, że autyzm nie jest chorobą, którą można wyleczyć – to raczej cecha rozwojowa, z którą […]

Czytaj

ASRS – co to jest i na czym polega?

Autism Spectrum Rating Scales To zestaw standaryzowanych kwestionariuszy służących do przesiewowej oceny zachowań związanych ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży.  Narzędzie to zostało opracowane przez specjalistów, aby pomóc zbierać informacje o funkcjonowaniu dziecka zarówno w środowisku domowym, jak i szkolnym, dając szeroki obraz jego umiejętności społecznych, komunikacyjnych oraz zachowań. Kwestionariusze są przeznaczone dla dzieci w wieku od 2 do 18 lat i wypełniają je osoby dobrze znające dziecko – rodzice, opiekunowie lub nauczyciele. […]

Czytaj

Jak rozpoznać autyzm u małego dziecka?

Autyzm wczesnodziecięcy, obecnie określany jako zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD), jest złożonym zaburzeniem neurorozwojowym wpływającym na sposób, w jaki dziecko odbiera świat, komunikuje się i wchodzi w relacje społeczne, a także na jego zachowanie i reakcje na bodźce z otoczenia. Mówimy o spektrum autyzmu u dzieci, ponieważ objawy oraz ich nasilenie mogą być bardzo różnorodne – żadne dwoje dzieci z autyzmem nie przejawia dokładnie tych samych cech. U jednych symptomy są subtelne, […]

Czytaj

Diagnoza SI – czym jest integracja sensoryczna i jak wygląda badanie?

Czym jest integracja sensoryczna? Integracją sensoryczną określa się proces, w którym układ nerwowy odbiera bodźce zmysłowe i wykorzystuje je w codziennym funkcjonowaniu. Dzięki niemu organizm jest w stanie adekwatnie reagować na dźwięki, obrazy, dotyk, ruch, smak, zapach i sygnały płynące z układu ruchu. Jednak co w sytuacji, gdy pewne elementy tego procesu zostaną zakłócone? Objawy, które są z tym związane, nie umykają uwadze rodziców. W takiej sytuacji najczęściej zaczyna się poszukiwanie […]

Czytaj

Zaburzenia integracji sensorycznej – jak rozpoznać i wesprzeć dziecko?

Każdego dnia mózg dziecka odbiera setki bodźców – dźwięki, obrazy, zapachy, dotyk, wrażenia z ruchu i wnętrza organizmu. Jeśli potrafi je uporządkować, maluch uczy się i bawi bez większych przeszkód. Gdy jednak układ nerwowy dziecka „gubi się” w tej lawinie sygnałów, codzienne czynności mogą stać się dla niego naprawdę dużym wyzwaniem. Czy wtedy mówimy o zaburzeniach integracji sensorycznej? Jak wspierać dziecko w takich trudnościach? Kiedy i gdzie zgłosić […]

Czytaj

Diagnoza logopedyczna – jak przebiega i kiedy warto ją wykonać?

Wypowiedzenie pierwszych słów często postrzegamy jako jeden z najważniejszych przełomów rozwojowych dziecka. Każdy maluch przechodzi przez ten etap we własnym tempie. Warto jednak regularnie obserwować, czy kolejne kroki kształtowania się zdolności komunikacji u naszych pociech przebiegają prawidłowo. By kontrolować rozwój dzieci i młodzieży w przedszkolach i szkołach, co jakiś czas organizowane są logopedyczne badania przesiewowe. Celem czujności pedagogów i logopedów jest wczesne wykrycie trudności u tych uczniów, którzy mogą […]

Czytaj

ADOS 2 – na czym polega badanie? Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu

W psychiatrii i psychologii klinicznej stosuje się wiele narzędzi diagnostycznych. Mogą to być kwestionariusze, testy psychologiczne, wywiady strukturalne prowadzone z pacjentem i jego rodziną, a także testy obserwacyjne, które pozwalają zobaczyć zachowanie w określonych sytuacjach. Wspólnym celem wszystkich tych metod jest zebranie obiektywnych danych, które pomogą w postawieniu diagnozy. Na tym tle możemy przejść do szczegółowego omówienia ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) […]

Czytaj

Objawy spektrum autyzmu u dzieci – jak rozpoznać i kiedy zgłosić się po pomoc?

Dziecko, które „żyje we własnym świecie” – to bardzo krzywdzący stereotyp, od lat utrzymujący się w odniesieniu do małych pacjentów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Czy tak naprawdę takie określenie nie pasuje do każdego z nas? Wszyscy przecież posiadamy inny zestaw cech i przeżywamy codzienne sytuacje na różne sposoby. Dlaczego więc wciąż tak trudno zrozumieć, że to samo dotyczy funkcjonowania dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? Zachowania, które powszechnie uznaje się za „inne”, dla wielu rodzin […]

Czytaj

Zespół Aspergera a spektrum autyzmu – podobieństwa i różnice w diagnozie

Do niedawna uważano, że autyzm i zespół Aspergera mają inne przyczyny i prowadzą do odmiennych trudności. W świadomości społecznej utrwalił się podział na „cięższą” i „łagodniejszą” formę autyzmu, który kształtował sposób myślenia specjalistów, rodziców i samych pacjentów. Obu jednostkom przypisywano inne rokowania, inne możliwości funkcjonowania w dorosłości i zróżnicowane potrzeby terapeutyczne. Czy obecnie słuszne jest wskazywanie różnic między autyzmem a zespołem Aspergera? Czy zespół Aspergera i autyzm to jest to samo? Różnice przed aktualizacją […]

Czytaj

Czym jest zespół Aspergera? Diagnoza, terapia i codzienne funkcjonowanie

Definicja zespołu Aspergera dotyczy pacjentów, u których stwierdza się inny sposób funkcjonowania układu nerwowego – z jednej strony wiąże się z wyzwaniami w relacjach społecznych i silną potrzebą rutyny, a z drugiej może sprzyjać rozwijaniu pasji, skrupulatności i wyjątkowej pamięci. Perspektywa zależy od tego, czy osoba otrzyma diagnozę i odpowiednią pomoc. Pacjenci z zespołem Aspergera wymagają wsparcia, ale gdy je otrzymają, mogą prowadzić satysfakcjonujące życie, budować relacje i karierę. Jakie objawy powinny […]

Czytaj

Dieta sensoryczna

Skąd wziął się termin „dieta sensoryczna”? Pojęcie „dieta sensoryczna” (sensory diet) został wprowadzony przez Patricię Wilbarger, amerykańską terapeutkę zajęciową i specjalistkę od integracji sensorycznej. Wilbarger opracowała to pojęcie w latach 90. w ramach swojej pracy z dziećmi i dorosłymi, którzy mieli trudności z przetwarzaniem sensorycznym. Była pionierką w tej dziedzinie, a jej prace miały na celu wsparcie osób z nadwrażliwością lub niedowrażliwością na bodźce. Termin „dieta sensoryczna” pochodzi z analogii do pojęcia „diety” […]

Czytaj

Kontakt

Placówki Centrum dla Dzieci i Rodzin

Śródmieście

📍 ul. Zygmunta Słomińskiego 19
wejście C/I, lok. 520, 00-195 Warszawa
📧 kontakt@centrumdladzieci.pl
📞 22 417 44 92

Mokotów

📍 ul. Cybernetyki 3c,
02-677 Warszawa
📧 kontakt@centrumdladzieci.pl
📞 22 417 44 92

Nasi specjaliści przyjmują również w innych placówkach Centrum Terapii Dialog

Wspólna

ul. Wspólna 70 (Park Avenue)

Wola

ul. Górczewska 137

Mokotów Domaniewska

ul. Bukowińska 26B

Gocław

ul. Bora-Komorowskiego 33A

Żoliborz

ul. Gwiaździsta 5

Śródmieście

ul. Słomińskiego 19 wejście C

Ursynów

ul. Stryjeńskich 19

Wilanów

ul. Kosiarzy 35

Powiśle

ul. Fabryczna 16/22