Diagnoza
ADHD u dzieci Warszawa

Pojedyncze epizody nadruchliwości, roztargnienia czy impulsywności są naturalną częścią rozwoju i zdarzają się każdemu dziecku. O ADHD mówimy wtedy, gdy takie zachowania są nasilone, utrzymują się przez co najmniej kilka miesięcy i pojawiają się w różnych sytuacjach (w domu, w szkole i wśród rówieśników), a do tego realnie utrudniają dziecku codzienne funkcjonowanie. Właśnie po to przeprowadza się diagnozę: rzetelna ocena z użyciem wystandaryzowanych narzędzi pozwala odróżnić przejściowy „trudny etap” od ADHD i wskazać, czego dziecko naprawdę potrzebuje.

Proces zaczyna się od konsultacji przeddiagnostycznej: spotkania rodzica ze specjalistą, podczas którego zbierany jest szczegółowy wywiad. Następnie realizowany jest pakiet czterech spotkań: badanie testem Conners 3, badanie rozwoju intelektualnego testem Stanford-Binet V, obserwacja oraz ocena funkcji poznawczych, a na końcu spotkanie podsumowujące, na którym omawiamy wyniki z rodzicami i przekazujemy pisemną opinię z zaleceniami.

Pełny pakiet diagnozy ADHD obejmuje 4 spotkania, każde po około godzinie, poprzedzone konsultacją przeddiagnostyczną. Łączny czas trwania całego procesu zależy od dostępności terminów oraz tempa, w jakim wpływają potrzebne informacje (np. arkusz wypełniany przez szkołę), ale zwykle obejmuje kilka tygodni. Zależy nam, by diagnoza była rzetelna i przeprowadzona w komfortowym dla dziecka tempie.

Diagnoza w naszym centrum to znacznie więcej niż rozmowa. Opiera się na wystandaryzowanych narzędziach: teście Conners 3 (ocena objawów ADHD) oraz Stanford-Binet V (ocena rozwoju intelektualnego), uzupełnionych o obserwację dziecka, badanie funkcji poznawczych oraz informacje od rodziców i, jeśli to potrzebne, ze szkoły. Dzięki temu wnioski opierają się na danych, a nie wyłącznie na subiektywnym wrażeniu.

Tak. Rodzic jest aktywnym uczestnikiem procesu, od wywiadu na konsultacji przeddiagnostycznej po spotkanie podsumowujące. Jeden z arkuszy testu Conners 3 jest przeznaczony dla szkoły, a diagnosta może dodatkowo poprosić o opinię z placówki edukacyjnej o funkcjonowaniu dziecka w grupie rówieśniczej. Spojrzenie z kilku perspektyw (domu i szkoły) pozwala uzyskać pełniejszy obraz.

Najlepiej spokojnie i bez napięcia. Warto powiedzieć dziecku, że spotka się z miłą panią lub panem, z którymi będzie rozmawiać, rysować i wykonywać różne zadania, trochę jak zabawa czy ćwiczenia. Nie trzeba używać słowa „badanie” ani straszyć konsekwencjami. Dobrze zadbać, by dziecko było wyspane i najedzone. Pamiętaj, że pierwsza konsultacja odbywa się bez dziecka, to rozmowa rodzica ze specjalistą, więc dziecko poznaje gabinet dopiero na spotkaniach diagnostycznych.

Nasz pakiet diagnozy ADHD przeznaczony jest dla dzieci od 6. roku życia. To moment, w którym dziecko zwykle rozpoczyna naukę szkolną, a ewentualne trudności z uwagą, nadruchliwością czy impulsywnością stają się bardziej widoczne w ustrukturyzowanym środowisku. Diagnozę można przeprowadzać również u nastolatków, narzędzia, których używamy, są dostosowane do różnych grup wiekowych.

To jeden z najważniejszych elementów rzetelnej diagnozy: tzw. diagnoza różnicowa. Objawy przypominające ADHD mogą wynikać z innych przyczyn, takich jak zaburzenia lękowe, spektrum autyzmu, trudności sensoryczne czy specyficzne trudności w uczeniu się. Nasi specjaliści mają doświadczenie w odróżnianiu tych obrazów, a jeśli pojawia się podejrzenie innych trudności, wskazujemy dalsze kierunki diagnostyki. Chodzi o to, by dziecko otrzymało właściwe wsparcie, a nie etykietę.

Część diagnostyczną prowadzi doświadczony psycholog-diagnosta z odpowiednimi certyfikatami. Na podstawie sporządzonej przez niego szczegółowej opinii lekarz psychiatra dzieci i młodzieży stawia diagnozę kliniczną i przygotowuje potrzebne zaświadczenia. Pracujemy zespołowo, dzięki czemu po diagnozie nie musicie szukać kolejnego specjalisty na własną rękę.

Po zakończeniu procesu otrzymujecie pisemną opinię z wynikami i konkretnymi zaleceniami do pracy w domu i w szkole. Ponieważ działamy jako Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, nasze opinie są honorowane przez placówki oświatowe, co umożliwia dostosowanie wymagań i form pracy do potrzeb dziecka.

Tak. To jedna z głównych zalet diagnozy w naszym centrum: cała ścieżka wsparcia jest dostępna w jednym miejscu. Po diagnozie dziecko może kontynuować pracę z naszymi specjalistami: terapia indywidualna, Trening Umiejętności Społecznych (TUS), poradnictwo dla rodziców, Trening Umiejętności Wychowawczych czy terapia rodzinna. Mamy też dodatkowe terminy u psychiatrów dla pacjentów po diagnozie.

Oferujemy szeroki zakres wsparcia: terapię indywidualną z psychologiem, opiekę psychiatry dzieci i młodzieży, Trening Umiejętności Społecznych (TUS), Trening Umiejętności Wychowawczych dla rodziców, poradnictwo wychowawcze oraz terapię rodzinną. Formy pomocy dobieramy indywidualnie, w zależności od potrzeb dziecka i całej rodziny.

Nie zawsze. Decyzję o ewentualnym leczeniu farmakologicznym podejmuje lekarz psychiatra indywidualnie, na podstawie obrazu trudności i nasilenia objawów. U wielu dzieci kluczową rolę odgrywają oddziaływania pozafarmakologiczne: terapia, trening umiejętności, dostosowania w szkole i wsparcie rodziców. Farmakoterapia bywa jednym z elementów wsparcia, ale nie jest regułą obowiązującą każde dziecko z ADHD.

Warto mówić spokojnie, prosto i bez oceniania. Dobrze podkreślić, że diagnoza to nie „coś złego”, tylko sposób, by lepiej zrozumieć, jak działa głowa dziecka i jak mu pomóc, by codzienność była łatwiejsza. Pomocne jest skupianie się na mocnych stronach dziecka i zapewnienie, że nie jest „gorsze” ani „popsute”. Jeśli potrzebujecie wsparcia w takiej rozmowie, nasi specjaliści chętnie podpowiedzą, jak dostosować przekaz do wieku i charakteru dziecka.

Zwróć uwagę na kilka rzeczy: czy placówka korzysta z wystandaryzowanych narzędzi (np. Conners 3, Stanford-Binet V), czy diagności mają odpowiednie certyfikaty i doświadczenie, czy prowadzona jest diagnoza różnicowa, czy opinie są honorowane przez szkoły oraz czy po diagnozie można kontynuować wsparcie w tym samym miejscu. W Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog spełniamy wszystkie te warunki: diagnoza, opieka psychiatryczna i terapia są dostępne pod w jednym centrym.