Zobaczmy razem to, czego nie widać w gabinecie
Obserwacja dziecka w przedszkolu lub szkole, poznajmy jego świat w grupie rówieśniczej
Profesjonalne wsparcie psychologiczne w naturalnym środowisku Waszego dziecka.
Rozumiemy, co przeżywacie
Dom to bezpieczna przystań, ale to grupa rówieśnicza stawia pierwsze wyzwania
Czasami trudności, z którymi mierzy się dziecko, stają się widoczne dopiero wtedy, gdy wkracza ono w grupę rówieśniczą. W domu wszystko może układać się świetnie, a jednak to właśnie w przedszkolu lub szkole dziecko staje przed nowymi wyzwaniami społecznymi, emocjonalnymi i zadaniowymi.
o usłudze
Poznajcie realne funkcjonowanie swojego dziecka — obserwacja w placówce
W Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog oferujemy wyjątkową usługę obserwacji dziecka w placówce edukacyjnej. Nasz doświadczony psycholog dziecięcy odwiedza przedszkole lub szkołę Waszego dziecka, aby przyjrzeć się jego funkcjonowaniu w naturalnym, codziennym środowisku.
Obserwacja zawsze odbywa się w porozumieniu z placówką i wspierając pracę nauczycieli oraz psychologa szkolnego — nie zastępujemy ich, lecz dokładamy spojrzenie z zewnątrz, które pomaga połączyć perspektywę domu i placówki w jeden spójny obraz.
≈ 2 godziny
w grupie dziecka
Dla kogo jest ta usługa
Odnajdźcie tu swoją sytuację
Obserwację można zrealizować na dwa sposoby — w zależności od tego,
na jakim etapie jesteście.
WARIANT 1
Jako samodzielna obłsuga
To dobre rozwiązanie, gdy dziecko jest jeszcze zbyt małe na pełną, gabinetową diagnozę, a Wy zauważacie niepokojące sygnały lub otrzymujecie uwagi od nauczycieli.
Co zyskujecie?
Rzetelną opinię psychologa oraz jasne wytyczne, jak wspierać rozwój malucha na wczesnym etapie — bez czekania.
WARIANT 2
Jako dopełnienie procesu diagnozy
Jeśli Wasze dziecko jest już w trakcie diagnozy w naszym Centrum (np. spektrum autyzmu, ADHD czy trudności emocjonalnych), ta obserwacja stanowi nieocenione dopełnienie całego procesu.
Co zyskujecie?
Psycholog widzi zachowania, których nie sposób zaobserwować w gabinecie — dzięki czemu diagnoza staje się maksymalnie precyzyjna.
Krok po kroku
Jak przebiega obserwacja?
Spokojnie, dyskretnie i bezpiecznie dla dziecka.
Wizyta psychologa
Specjalista przychodzi do grupy lub klasy i dyskretnie obserwuje dziecko podczas swobodnej zabawy, interakcji z rówieśnikami oraz zajęć kierowanych.
Rozmowa z pedagogami
Psycholog rozmawia z wychowawcami i nauczycielami, którzy znają dziecko na co dzień — łącząc kropki w pełen obraz.
Analiza i wnioski
Głęboka analiza zachowania, identyfikacja mocnych stron oraz obszarów wymagających wsparcia.
Opinia z zaleceniami
Otrzymujecie pisemną, szczegółową opinię wraz z konkretnymi wskazówkami do pracy w domu i w placówce.
Chcecie umówić obserwację?
Wystarczy krótka rozmowa telefoniczna — ustalimy szczegóły i pomożemy w formalnościach z placówką.
Co zyskujecie
W jaki sposób obserwacja
pomaga Wam i Waszemu dziecku?
Kim jesteśmy
Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog
Jesteśmy zespołem psychologów, psychiatrów i terapeutów, dla których najważniejsze jest dobro dziecka i spokój całej rodziny. Pracujemy z empatią, w oparciu o sprawdzone standardy i wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Obserwację w placówce traktujemy jako element szerszego, troskliwego wsparcia – zawsze we współpracy z rodzicami i kadrą przedszkola czy szkoły.
Artykuły
Sprawdźcie nasze artykuły na ten temat
Przeciążenie sensoryczne – objawy, przyczyny i sposoby radzenia sobie
Przeciążenie sensoryczne to stan, w którym układ nerwowy otrzymuje więcej bodźców, niż jest w stanie skutecznie przetworzyć. Może dotyczyć każdego, jednak szczególnie często występuje u osób wysoko wrażliwych, neuroróżnorodnych, a także u tych, którzy żyją w chronicznym stresie. Objawia się zarówno fizycznie, jak i psychicznie, wpływając na codzienne funkcjonowanie, relacje i samopoczucie. W artykule wyjaśniamy, czym jest przeciążenie sensoryczne, jakie są jego najczęstsze objawy i przyczyny oraz jakie strategie pomagają sobie […]
Jak rozpoznać autyzm u małego dziecka?
Autyzm wczesnodziecięcy, obecnie określany jako zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD), jest złożonym zaburzeniem neurorozwojowym wpływającym na sposób, w jaki dziecko odbiera świat, komunikuje się i wchodzi w relacje społeczne, a także na jego zachowanie i reakcje na bodźce z otoczenia. Mówimy o spektrum autyzmu u dzieci, ponieważ objawy oraz ich nasilenie mogą być bardzo różnorodne – żadne dwoje dzieci z autyzmem nie przejawia dokładnie tych samych cech. U jednych symptomy są subtelne, […]
Zaburzenia integracji sensorycznej – jak rozpoznać i wesprzeć dziecko?
Każdego dnia mózg dziecka odbiera setki bodźców – dźwięki, obrazy, zapachy, dotyk, wrażenia z ruchu i wnętrza organizmu. Jeśli potrafi je uporządkować, maluch uczy się i bawi bez większych przeszkód. Gdy jednak układ nerwowy dziecka „gubi się” w tej lawinie sygnałów, codzienne czynności mogą stać się dla niego naprawdę dużym wyzwaniem. Czy wtedy mówimy o zaburzeniach integracji sensorycznej? Jak wspierać dziecko w takich trudnościach? Kiedy i gdzie zgłosić […]
Najczęstsze pytania
Obserwacja w placówce:
pytania i odpowiedzi
Zebraliśmy pytania, które najczęściej zadają nam rodzice. Jeśli nie znajdziesz tu swojej odpowiedzi, napisz lub zadzwoń, chętnie pomożemy.
Pomóżcie swojemu dziecku poczuć się pewnie w grupie rówieśniczej
Macie pytania? Zapraszamy do kontaktu — chętnie wyjaśnimy,
jak możemy pomóc Waszej rodzinie i jak krok po kroku wygląda obserwacja w placówce.
Zadzwoń, a wspólnie ustalimy najlepsze rozwiązanie dla Waszego dziecka.