Nie wiecie, jak pomóc dziecku w trudnościach szkolnych? Zacznijcie od rozmowy ze specjalistą.
Konsultacja pedagogiczna dla dzieci i młodzieży
Jak to działa
Czym jest konsultacja pedagogiczna?
Konsultacja pedagogiczna jest spotkaniem rodzica ze specjalistą, podczas którego można omówić trudności dziecka w nauce, zachowaniu, samodzielności, organizacji obowiązków oraz funkcjonowaniu w środowisku szkolnym lub przedszkolnym. Jej celem jest wstępne rozpoznanie sytuacji oraz określenie potrzeb edukacyjnych i rozwojowych dziecka.
Psycholog może pomóc:
- nazwać i lepiej zrozumieć obserwowane trudności szkolne,
- ocenić, czy problemy mogą wynikać z etapu rozwoju, sposobu uczenia się lub innych czynników,
- wskazać, czy potrzebna jest pogłębiona diagnoza pedagogiczna lub psychologiczna,
- zaproponować odpowiednie metody nauki i organizacji pracy,
- przekazać rodzicom pierwsze wskazówki do wykorzystania w domu,
- pomóc dobrać specjalistę lub formę wsparcia najlepiej odpowiadającą potrzebom dziecka.
Konsultacja przeddiagnostyczna
Konsultacja może być pojedynczym spotkaniem lub początkiem dalszej współpracy. Wszystko zależy od sytuacji dziecka i celu, z jakim zgłasza się rodzina.
Sprawdźcie sami
Kiedy warto umówić dziecko do pedagoga?
Warto skorzystać z konsultacji, jeśli zauważacie, że Wasze dziecko:
ma trudności z czytaniem, pisaniem, ortografią lub matematyką,
uczy się dużo, ale osiąga wyniki nieadekwatne do włożonego wysiłku,
ma problemy z koncentracją i utrzymaniem uwagi podczas nauki,
szybko się zniechęca, unika zadań lub odkłada obowiązki szkolne,
ma trudność z zapamiętywaniem, rozumieniem poleceń lub przyswajaniem nowych informacji,
nie potrafi samodzielnie zaplanować nauki i zorganizować swojej pracy,
pracuje bardzo wolno lub często nie kończy rozpoczętych zadań,
popełnia liczne błędy mimo regularnych ćwiczeń,
ma obniżoną motywację do nauki lub przestało wierzyć we własne możliwości,
ma trudności z adaptacją do przedszkola, szkoły lub nowej klasy,
nie radzi sobie z wymaganiami edukacyjnymi odpowiednimi dla swojego wieku,
ma problemy z samodzielnością i wykonywaniem codziennych obowiązków,
otrzymuje ze szkoły sygnały o trudnościach w nauce, zachowaniu lub pracy na lekcji,
potrzebuje przygotowania do rozpoczęcia nauki szkolnej albo wsparcia po otrzymanej diagnozie.
Gotowi, by rozpocząć proces?
Możecie zgłosić się również wtedy, gdy nie potraficie dokładnie określić przyczyny trudności, ale widzicie, że nauka kosztuje dziecko bardzo dużo wysiłku lub zaczyna negatywnie wpływać na jego samopoczucie. Nie trzeba czekać, aż zaległości i zniechęcenie się nasilą.
Krok po kroku
Jak wygląda konsultacja pedagogiczna?
Poznajemy Waszą sytuację
Na początku pedagog pyta o powód zgłoszenia, rozwój dziecka, przebieg jego edukacji, dotychczasowe osiągnięcia oraz obserwowane trudności. To przestrzeń, w której możecie spokojnie opowiedzieć o funkcjonowaniu dziecka w domu, szkole lub przedszkolu i zadać nurtujące Was pytania.
Przyglądamy się potrzebom dziecka
Specjalista analizuje przekazane informacje, a w zależności od wieku dziecka i charakteru trudności może również zaproponować spotkanie z dzieckiem lub nastolatkiem. Forma konsultacji jest dostosowana do wieku, możliwości i potrzeb młodej osoby.
Ustalamy kolejne kroki
Pod koniec spotkania pedagog podsumowuje najważniejsze informacje i przedstawia możliwe kierunki dalszego działania. Może zalecić kolejną konsultację, diagnozę trudności szkolnych, zajęcia pedagogiczne, konsultację z psychologiem lub innym specjalistą albo przekazać rodzicom wskazówki do samodzielnego zastosowania.
Chcecie rozpocząć od rozmowy?
Umówcie pierwsze spotkanie. Psycholog pomoże Wam uporządkować sytuację i wspólnie ustalić, czego obecnie potrzebuje Wasze dziecko.
Wizyta u niektórych specjalistów może odbyć się także online.
Co może dać konsultacja?
Korzyści dla dziecka i całej rodziny
Lepsze zrozumienie trudności
Szybsza reakcja
Konkretne wskazówki dla rodziców
Właściwy kierunek pomocy
Odkrycie mocnych stron dziecka
Wsparcie w codziennej nauce
Dlaczego u nas
Dlaczego warto wybrać konsultację
w Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog?
Co dalej po konsultacji?
Pomoc dopasowana do potrzeb dziecka
Jedno spotkanie może wystarczyć, aby uporządkować sytuację i przekazać rodzicom podstawowe zalecenia. Czasami psycholog proponuje kolejne konsultacje lub jedną z dostępnych form wsparcia:
- zajęcia pedagogiczne wspierające rozwój konkretnych umiejętności,
- diagnozę dysleksji, dysgrafii lub dysortografii,
- diagnozę dyskalkulii,
- badanie dojrzałości szkolnej,
- diagnozę psychologiczną lub badanie rozwoju intelektualnego,
- terapię trudności szkolnych
- terapię ręki
- poradnictwo dla rodziców.
Rekomendacja jest zawsze dostosowana do sytuacji i nie oznacza obowiązku kontynuowania pomocy w określonej formie.
Artykuły
Sprawdźcie nasze artykuły na ten temat
Czym jest dysortografia? Objawy, przyczyny i metody pracy.
Nie każda literówka to brak staranności, a nie każdy błąd ortograficzny to efekt pośpiechu. Dysortografia dotyka tysięcy dzieci, które wiedzą, jak przestrzegać zasad poprawnej pisowni, ale nie potrafią wykorzystać tej wiedzy w praktyce. Dlaczego? Czym jest dysortografia? Jak się objawia i z czego wynika? Jak można pracować z uczniem, który doświadcza tego zaburzenia? Czym jest dysortografia? Dysortografia to specyficzne zaburzenie, które wiąże się z występowaniem trudności z pisaniem pod względem poprawności językowej. […]
Wsparcie dla ucznia – dlaczego diagnoza dysleksji jest ważna?
Nie każde niepowodzenie szkolne wynika z lenistwa czy braku zdolności ucznia. Czasem przyczyną problemów z opanowaniem umiejętności czytania i pisania są specyficzne trudności w uczeniu się. To złożone zaburzenia o podłożu neurorozwojowym, które sprawiają, że mózg dziecka inaczej przetwarza informacje – mimo prawidłowego rozwoju, inteligencji i chęci do nauki. W praktyce skutkuje to dużym wysiłkiem w przyswajaniu umiejętności szkolnych i gorszymi wynikami mimo starań dziecka. Profesjonalna diagnoza w poradni psychologiczno-pedagogicznej pozwala rozpoznać […]
Dyskalkulia u dzieci – co to jest i jak wpływa na naukę dziecka?
Dyskalkulia to jedno ze specyficznych zaburzeń rozwojowych, objawiające się poważnymi trudnościami w uczeniu się matematyki. Często nazywana bywa „dysleksją matematyczną”, ponieważ analogicznie do dysleksji (która dotyczy czytania i pisania) dyskalkulia dotyczy głównie liczenia i operowania liczbami. Dziecko z dyskalkulią ma problemy z rozumieniem liczb, wykonywaniem nawet prostych działań arytmetycznych oraz z rozpoznawaniem symboli matematycznych (np. znaków “+”, “−”, “÷”, ułamków). Trudności te nie wynikają z braku inteligencji ani lenistwa – dyskalkulia […]