Chcesz, aby Twoje dziecko oswajało się z językiem angielskim w naturalny i swobodny sposób?
Umów je na:
Angielski – Creative English
Terminy zajęć
| Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek | |
|---|---|---|---|---|---|
| 11:00 |
Creative English – 45 min 6-36msc miss Rachel ul. Cybernetyki 3C |
Poniedziałek
Brak zajęć
Wtorek
Brak zajęć
Środa
Creative English
–
45 min
6-36msc
miss Rachel
ul. Cybernetyki 3C
Czwartek
Brak zajęć
Piątek
Brak zajęć
Angielski – Creative English – Warszawa
Dzieci od najmłodszych lat naturalnie osłuchują się z językiem i podejmują pierwsze próby komunikacji. Wprowadzanie języka angielskiego w codzienny rytm zajęć pozwala wspierać ten proces w sposób swobodny i dopasowany do etapu rozwoju.
Podczas zajęć język pojawia się w kontekście zabawy, ruchu i codziennych aktywności, dzięki czemu dziecko uczy się go intuicyjnie. Angielski staje się naturalnym elementem doświadczenia, a nie odrębnym zadaniem do wykonania.
Takie podejście buduje świadomość językową i sprawia, że dalsza nauka języka w przyszłości jest łatwiejsza i bardziej naturalna.
Dlaczego warto wybrać zajęcia Creative English?
Wprowadzanie języka angielskiego już od pierwszych miesięcy życia wspiera naturalny rozwój dziecka i wykorzystuje jego największy potencjał do nauki.
Naturalna łatwość uczenia się
Mózg małego dziecka jest bardzo plastyczny, dzięki czemu przyswajanie języka odbywa się w sposób intuicyjny i niewymuszony.
Wrażliwość na dźwięki i akcent
Na wczesnym etapie rozwoju dzieci łatwiej rozpoznają i naśladują dźwięki, co sprzyja budowaniu naturalnego akcentu.
Wsparcie rozwoju poznawczego
Kontakt z więcej niż jednym językiem wspiera koncentrację, pamięć, elastyczność myślenia i kreatywność.
Otwartość na świat
Wczesna nauka języka pomaga dziecku lepiej rozumieć różnorodność i buduje ciekawość świata.
Przygotowanie na przyszłość
Znajomość języka angielskiego ułatwia dalszą edukację i daje większe możliwości w przyszłości.
Czym jest Creative English?
Creative English to podejście do nauki języka, w którym najważniejsze jest doświadczenie i kontekst. Jak mówi jego idea: „Don’t teach the word, teach the world” – język nie jest celem samym w sobie, ale narzędziem do poznawania świata.
Podczas zajęć dzieci nie uczą się pojedynczych słów w oderwaniu od znaczenia. Język pojawia się naturalnie w trakcie aktywności, zabawy i odkrywania, dzięki czemu staje się zrozumiały i bliski codziennym doświadczeniom.
W pracy wykorzystujemy m.in. proste eksperymenty, elementy sensoryczne i działania dostosowane do wieku dziecka. Dzięki temu dzieci uczą się poprzez działanie, a język angielski staje się częścią ich naturalnej eksploracji świata.
Creative English w Senso Senso
Zajęcia są prowadzone w języku angielskim i bazują na doświadczaniu wszystkimi zmysłami. Staramy się korzystać z prawdziwych przedmiotów, w drugiej kolejności z kart obrazkowych.
Nasza prowadząca, Anna Pękała podczas zajęć chętnie zanurza się (dosłownie!) razem z dziećmi w języku, tworząc np. różnokolorowe plastyczne masy, jesienią wspólnie poszukując figurek zwierząt w kolorowych liściach, a latem łowiąc rybki z wody-galaretki. Pozwala to uczniom „zatopić się” w języku i pokazuje im, że angielski to świetna zabawa.
Naszym celem jest to, żeby dzięki atrakcyjnym zajęciom językowym dzieci budowały solidne podstawy do dalszej nauki.
Zajęcia przeznaczone są dla dzieci od 6 miesiąca życia do 3 lat.
Zajęcia trwają 45 minut
Zapisz swoje dziecko na:
Creative English
Możesz nam zaufać
Pierwsze doświadczenia dziecka z językiem mają duże znaczenie dla jego rozwoju i poczucia swobody w komunikacji.
Dlatego w Centrum dla Dzieci i Rodzin Dialog zajęcia prowadzą doświadczeni prowadzący pracujący z najmłodszymi dziećmi. Dbamy o bezpieczne, wspierające środowisk
Artykuły
Sprawdźcie nasze artykuły na ten temat
Przeciążenie sensoryczne – objawy, przyczyny i sposoby radzenia sobie
Przeciążenie sensoryczne to stan, w którym układ nerwowy otrzymuje więcej bodźców, niż jest w stanie skutecznie przetworzyć. Może dotyczyć każdego, jednak szczególnie często występuje u osób wysoko wrażliwych, neuroróżnorodnych, a także u tych, którzy żyją w chronicznym stresie. Objawia się zarówno fizycznie, jak i psychicznie, wpływając na codzienne funkcjonowanie, relacje i samopoczucie. W artykule wyjaśniamy, czym jest przeciążenie sensoryczne, jakie są jego najczęstsze objawy i przyczyny oraz jakie strategie pomagają sobie […]
Jak rozpoznać autyzm u małego dziecka?
Autyzm wczesnodziecięcy, obecnie określany jako zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD), jest złożonym zaburzeniem neurorozwojowym wpływającym na sposób, w jaki dziecko odbiera świat, komunikuje się i wchodzi w relacje społeczne, a także na jego zachowanie i reakcje na bodźce z otoczenia. Mówimy o spektrum autyzmu u dzieci, ponieważ objawy oraz ich nasilenie mogą być bardzo różnorodne – żadne dwoje dzieci z autyzmem nie przejawia dokładnie tych samych cech. U jednych symptomy są subtelne, […]
Zaburzenia integracji sensorycznej – jak rozpoznać i wesprzeć dziecko?
Każdego dnia mózg dziecka odbiera setki bodźców – dźwięki, obrazy, zapachy, dotyk, wrażenia z ruchu i wnętrza organizmu. Jeśli potrafi je uporządkować, maluch uczy się i bawi bez większych przeszkód. Gdy jednak układ nerwowy dziecka „gubi się” w tej lawinie sygnałów, codzienne czynności mogą stać się dla niego naprawdę dużym wyzwaniem. Czy wtedy mówimy o zaburzeniach integracji sensorycznej? Jak wspierać dziecko w takich trudnościach? Kiedy i gdzie zgłosić […]
