dr n. med. i n. o zdr.

Ewa Brzóska-Konkol

Jestem psychologiem, psychoterapeutką poznawczo-behawioralną dzieci, młodzieży i dorosłych, diagnostką dzieci i młodzieży.

Ukończone studia: Psychologia, Uniwersytet SWPS I 2015
Szkolenie psychoterapeutyczne: Szkoła Psychoterapii Centrum CBT I 2017-2021

O mnie

W pracy z dziećmi i młodzieżą najważniejsze jest dla mnie zrozumienie nie tylko zgłaszanych trudności, ale także tego, jak młoda osoba funkcjonuje w rodzinie, szkole i relacjach z innymi. Pracuję w nurcie poznawczo-behawioralnym, dobierając sposób pracy do wieku, potrzeb i możliwości konkretnego pacjenta. Dużą wagę przywiązuję do dobrej diagnozy i wspólnego określenia celów terapii – zależy mi, aby młody człowiek rozumiał, nad czym pracujemy i po co. Szczególnie bliskie są mi obszary związane z ADHD, spektrum autyzmu oraz trudnościami emocjonalnymi wieku dorastania. Największą satysfakcję daje mi moment, w którym młoda osoba zaczyna lepiej rozumieć siebie i odkrywa, że ma realny wpływ na swoje funkcjonowanie i relacje.

Wykształcenie i doświadczenie

Jestem psychologiem, doktorem nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz certyfikowaną psychoterapeutką poznawczo-behawioralną PTTPB. Od 2018 roku pracowałam w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii, gdzie zajmowałam się diagnozą i psychoterapią dzieci i młodzieży oraz pracą z ich rodzinami. Kierowałam również Oddziałem Dziennym dla Dzieci i Młodzieży przy ul. Goplańskiej, działającym w strukturach IPiN. Od 2026 roku pełnię funkcję Zastępcy Dyrektora Medycznego Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii. W pracy klinicznej szczególnie koncentruję się na zaburzeniach neurorozwojowych, w tym ADHD i spektrum autyzmu, oraz trudnościach emocjonalnych okresu dorastania.

Pomagam w:

ADHD
AuDHD
autyzm
całościowe zaburzenia rozwoju - autyzm, zespół Aspergera (ZA)
interwencja kryzysowa
mutyzm wybiórczy
ofiara przemocy, przemoc w rodzinie, przemoc rówieśnicza
problematyka okołorozwodowa
problematyka żałoby w rodzinie
problemy szkolne i rówieśnicze
problemy wychowawcze
próby samobójcze
rodzina patchworkowa
samookaleczanie
trudności w nauce
wsparcie rodziców
zaburzenia koncentracji
zaburzenia lękowe - fobie, lęk społeczny, uogólnione zaburzenia lękowe, napady lęku
zaburzenia nastroju
zaburzenia psychotyczne
zaburzenia więzi (w tym: reaktywne zaburzenia przywiązania - RAD, zaburzenia selektywności przywiązania)
zachowania autoagresywne
zespół stresu pourazowego (PTSD i cPTSD)

MediaPoznaj moje wypowiedzi w mediach

Brzóska-Konkol E., Remberk B., Papasz-Siemienuk A. (2022). „Analysis of research on the effectiveness of using probiotics for children with autism spectrum disorders, in order to reduce the core and accompanying autism symptoms. Review of randomized clinical trials”. Advances in Psychiatry and Neurology/Postępy Psychiatrii i Neurologii, 31(1), 25–34. DOI: 10.5114/ppn.2022.115244.
Brzóska-Konkol E., Lorek-Groniewska A., Orlecka N. (2020). „Mutyzm wybiórczy”. W: B. Remberk (red.), „Zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży”, PZWL Wydawnictwo Lekarskie, s. 441–449.
Remberk B., Brzóska-Konkol E. (2022). „Zaburzenia psychotyczne jako czynnik ryzyka działań autoagresywnych”. W: K. Kucharska (red.), „W pułapce autodestrukcyjnego mózgu nastolatka: skuteczna terapia”, Wydawnictwo Naukowe UKSW.
Remberk B., Brzóska E., Ścibior I. (2018). „Samookaleczenia u dzieci i młodzieży”. Analiza Przypadków. Pediatria.
Remberk B. i wsp., w tym Brzóska-Konkol E. (2021). „Postępy w psychiatrii dziecięcej w latach 2019–2021”. Medycyna Praktyczna – Pediatria, 5, 33–43.
Brzóska-Konkol E. (2024). „ADHD u dzieci: objawy, diagnoza i terapia” – artykuł edukacyjny dla rodziców i młodzieży, Ośrodek Etual.
Brzóska-Konkol E. (2024). „Terapia młodzieży: jak wygląda proces terapii od A do Z?” – artykuł edukacyjny dla rodziców i młodzieży, Ośrodek Etual.

factsCiekawostki

Interesuję się wykorzystaniem nowych technologii w psychoterapii - jestem certyfikowaną Terapeutką VR. Uczestniczę również jako ekspert w projekcie badawczym Focus&CalmVR, w którym rozwijane i badane są możliwości wykorzystania wirtualnej rzeczywistości i AI we wspomaganiu terapii dzieci z ADHD.

Opinie

    Informujemy, że wystawiane opinie mogą dotyczyć jedynie wizyt zrealizowanych w przychodniach Centrum Terapii Dialog. W związku z tym, wszystkie opinie przechodzą przez system weryfikacji. Jeżeli podczas procesu weryfikacji nastąpi wątpliwość dotycząca wiarygodności opinii, Centrum Terapii Dialog może kontaktować się z autorem opinii w celu potwierdzenia jej autentyczności. Informacje dotyczące daty wizyty oraz danych kontaktowe potrzebne są wyłącznie w celu weryfikacji i nie beda nigdzie publikowane.